{"id":26007,"date":"2023-12-20T09:17:50","date_gmt":"2023-12-20T09:17:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.oikkariliitto.fi\/?p=26007"},"modified":"2023-12-20T09:20:54","modified_gmt":"2023-12-20T09:20:54","slug":"26007","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.oikkariliitto.fi\/sv\/2023\/12\/20\/26007\/","title":{"rendered":"OOL Kannanotto"},"content":{"rendered":"

Kannanotto<\/strong>: Oikeustieteen Opiskelijoiden liitolta jyrkk\u00e4 ei juristikoulutuksen muuntokoulutussuunnitelmille<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Valtioneuvoston selonteossa oikeudenhoidosta (VNS 13\/2022<\/a>) esitet\u00e4\u00e4n keskipitk\u00e4n aikav\u00e4lin tavoitteet oikeudenhoidon kohtuulliselle laadulle sek\u00e4 toimenpide-ehdotuksia oikeudenhoidon resurssien varmistamiseksi, sis\u00e4isten rakenteiden ja prosessien tehostamiseksi sek\u00e4 oikeuspalvelujen saatavuuden ja asiakaspalvelujen parantamiseksi. Yksi t\u00e4llaisista selonteossa esitetyist\u00e4 ratkaisuista resurssivajeeseen olisi tarjota muunto- ja t\u00e4ydennyskoulutusta niille, joilla on merkitt\u00e4vi\u00e4 oikeudellisia opintoja, kuten hallintotieteen ja kauppatieteen maisterit (selonteko s. 10).<\/p>\n\n\n\n

Eduskunnan lakivaliokunta pit\u00e4\u00e4 aiheellisena selonteosta antamassaan mietinn\u00f6ss\u00e4 (31\/2022)<\/a>, ett\u00e4 \u201challitus k\u00e4ynnist\u00e4isi v\u00e4litt\u00f6m\u00e4sti laajapohjaisella kokoonpanolla teht\u00e4v\u00e4n selvityksen lakimieskoulutuksen lis\u00e4\u00e4mistarpeista ja mahdollisuuksista sek\u00e4 muunto- ja t\u00e4ydennyskoulutuksen kehitt\u00e4misest\u00e4 selonteosta ilmenev\u00e4\u00e4n oikeudenhoidon henkil\u00f6st\u00f6n koulutus- ja rekrytointihaasteeseen vastaamiseksi.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Oikeustieteen opiskelijoiden liitto ilmaisee voimakkaan vastustuksensa muuntokoulutukselle, joka mahdollistaisi oikeuden hakeutua oikeustieteen maisterin tutkintoon my\u00f6s muulla pohjakoulutuksella kuin oikeusnotaarin (tai vastaavalla, esimerkiksi ulkomailla suoritetulla bachelor of laws) tutkinnolla. Liitto korostaa, ett\u00e4 nykyinen juristikoulutus on tarkoituksellisesti suunniteltu yleistutkinnoksi, jossa k\u00e4yd\u00e4\u00e4n l\u00e4pi kaikki keskeisimm\u00e4t oikeudenalat. Generalistinen yleistutkinto tarjoaa p\u00e4tevyyden erilaisiin oikeudellisiin teht\u00e4viin, kuten tuomarin, asianajajan ja syytt\u00e4j\u00e4n rooleihin.<\/p>\n\n\n\n

Huoli koulutusresursseista<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Oikeustieteen opiskelijoiden liitto on ensisijaisesti huolissaan muuntokoulutuksen vaikutuksesta jo nyt tiukilla oleviin oikeustieteen opetuksen resursseihin. Kansallisen koulutuksen arviointikeskuksen (KARVI) mukaan suuret opiskelijam\u00e4\u00e4r\u00e4t suhteessa opettajien m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4n ovat jo nyt ongelma osaamistavoitteiden toteutumisessa. Esimerkiksi suurentuneet opetusryhm\u00e4t, heikentynyt opetus, yksil\u00f6llisen ohjauksen puute ja vaikeus saada numeerista arvosanaa laajempaa palautetta ovat vain osa jo nyt tiukilla olevien resurssien haittavaikutuksista. Lis\u00e4\u00e4m\u00e4ll\u00e4 muuntokoulutusta voidaan vaarantaa nykyisill\u00e4 resursseilla tapahtuva opetus. Oikeustieteen ylempien korkeakoulututkintojen vuosittainen keskim\u00e4\u00e4r\u00e4inen m\u00e4\u00e4r\u00e4 on kasvanut 483 tutkinnosta 777 tutkintoon vuosina 2010\u20132022 eiv\u00e4tk\u00e4 opetusresurssit ole kasvaneet aloituspaikkojen mukana. KARVIn raportin mukaan lis\u00e4paikoille ei nykytilanteessa ole tarvetta.<\/p>\n\n\n\n

Vaarana on, ett\u00e4 jo nykyisell\u00e4\u00e4n ohuilla resursseilla pyritt\u00e4isiin tulevaisuudessa kouluttamaan my\u00f6s muuntokoulutuksella oikeustieteellisen koulutuksen piiriin tulleet opiskelijat. Liitto n\u00e4kee, ett\u00e4 mahdolliset oikeudelliseen opetukseen kohdistuvat lis\u00e4resurssit tulisi kohdistaa ensisijaisesti oikeusnotaarin tutkinnon laadun parantamiseen, jota my\u00f6s KARVI suosittelee (raportti s. 118).<\/p>\n\n\n\n

\"page2image66182464\"\/<\/figure>\n\n\n\n

Oikeustieteen opiskelijoiden liitto nostaa esiin huolensa liittyen mahdollisen muuntokoulutuksen vaikutuksesta alan opiskelijoiden oikeudenmukaisuuteen ja yhdenvertaisuuteen. Muuntokoulutuksen mahdollistaminen voi vaarantaa nykyisen avoimen ja tasapuolisen p\u00e4\u00e4sykokeen periaatteen ja johtaa ep\u00e4tasa-arvoiseen kohteluun hakijoiden v\u00e4lill\u00e4. P\u00e4\u00e4sykokeen lis\u00e4ksi my\u00f6s todistusvalintaa ollaan kehitt\u00e4m\u00e4ss\u00e4 paremmin alaa palvelevaksi, mink\u00e4 lis\u00e4ksi avoimen v\u00e4yl\u00e4n asemaa tutkintoon johtavana v\u00e4yl\u00e4n\u00e4 on viime vuosina parannettu.<\/p>\n\n\n\n

Liitto pit\u00e4\u00e4kin t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 muuntokoulutuksen sijaan edist\u00e4\u00e4 KARVIn suositusta kehitt\u00e4\u00e4 ja tehostaa nykyisi\u00e4 hakuv\u00e4yli\u00e4 palvelemaan paremmin alan tarpeita, muun muassa edist\u00e4m\u00e4\u00e4n aliedustettujen ryhmien p\u00e4\u00e4semismahdollisuuksien parantamista alan koulutuksiin sek\u00e4 alan opiskelijoiden taustan monimuotoistamiseen.<\/p>\n\n\n\n

Ty\u00f6hyvinvoinnin ja ty\u00f6m\u00e4\u00e4r\u00e4n n\u00e4k\u00f6kulma<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ty\u00f6- ja elinkeinoministeri\u00f6n kuukausittaisten ty\u00f6tt\u00f6myystilastojen mukaan, lokakuussa 2023 ty\u00f6tt\u00f6mi\u00e4 oikeustieteen maistereita oli 412, joista noin 10 % (40 henkil\u00f6\u00e4) olivat vastavalmistuneita. Juristeja ei tule kouluttaa ty\u00f6tt\u00f6miksi, eik\u00e4 Oikeustieteen opiskelijoiden liitto katso, ett\u00e4 tilanteessa, jossa ty\u00f6tt\u00f6mi\u00e4 oikeustieteen maistereita on satoja, oikea ratkaisu ty\u00f6voiman lis\u00e4\u00e4miseksi olisi kouluttaa lis\u00e4\u00e4 juristeja nopealla aikataululla. Ongelman juurisyyt piilev\u00e4t muualla kuin valtavassa osaajapulassa alallamme.<\/p>\n\n\n\n

Liitto korostaa, ett\u00e4 ratkaisuja julkisen sektorin juristipulaan tulisi etsi\u00e4 resurssien lis\u00e4\u00e4misest\u00e4 ja ty\u00f6olojen parantamisesta. Liitto n\u00e4kee, ett\u00e4 laaja-alaisempi ote, kuten ty\u00f6n mielekkyyden lis\u00e4\u00e4minen ja palkkaustason parantaminen, voisi houkutella lis\u00e4\u00e4 juristeja alalle ja ratkaista rekrytointiongelmat tehokkaammin kuin esitetty muuntokoulutus. Oikeushallinnon resurssipulan helpottamiseksi tulisi kokeilla muita keinoja, kuten urapolun vetovoiman parantamista sek\u00e4 lis\u00e4\u00e4m\u00e4ll\u00e4 vakituisia ty\u00f6suhteita nykyisten ep\u00e4varmuutta aiheuttavien m\u00e4\u00e4r\u00e4aikaisuuksien sijaan.<\/p>\n\n\n\n

Tuomariliiton lausunto lakivaliokunnalle my\u00f6t\u00e4ilee Oikeustieteen opiskelijoiden liiton linjaa muuntokoulutuksen vastustamisesta. Jo nykyisin muissa tiedekunnissa suoritettuja oikeustieteen opintoja voidaan hyv\u00e4ksy\u00e4 korvaaviksi opinnoiksi, kunhan ne laadultaan ja laajuudeltaan vastaavat oikeustieteen kursseja. Tuomareiden korkeita ammattitaitovaatimuksia ei Tuomariliiton mukaan voida alentaa.<\/p>\n\n\n\n

Oikeustieteen opiskelijoiden liiton kanta on linjassa my\u00f6s tuomioistuinlaitoksen ty\u00f6hyvinvointia koskevan tutkimuksen kanssa (ty\u00f6terveyslaitos: hyvinvointi ja ty\u00f6olot tuomioistumissa 2022<\/a>), joka vahvistaa tuomioistuinten kohtuuttoman ty\u00f6m\u00e4\u00e4r\u00e4n, ty\u00f6n valumisen vapaa-ajalle ja heikot k\u00e4ytett\u00e4vyysominaisuudet. Ty\u00f6terveyslaitoksen arvion mukaan vastaajista 8 prosentilla oli todenn\u00e4k\u00f6inen ty\u00f6uupumus ja 17 prosentilla kohonnut ty\u00f6uupumuksen riski.<\/p>\n\n\n\n

Vastaajat nostivat avovastauksissa esiin keinoja parantaa tuomioistuinty\u00f6n laatua sek\u00e4 ty\u00f6hyvinvointia. Keskeisin\u00e4 keinoina mainittiin muun muassa henkil\u00f6st\u00f6resurssien lis\u00e4\u00e4minen, ty\u00f6m\u00e4\u00e4r\u00e4n kohtuullistaminen ja ty\u00f6kuorman tasaisempi jakautuminen.<\/p>\n\n\n\n

Lopuksi<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Oikeustieteen opiskelijoiden liitto tunnistaa huolen oikeushallinnon resurssipulasta ja oikeudenhoidon henkil\u00f6st\u00f6n koulutus- ja rekrytointihaasteista. Kuitenkin liitto ilmaisee voimakkaan vastustuksensa muuntokoulutukselle, jonka koemme olevan edell\u00e4 esitetty huomioiden lyhytn\u00e4k\u00f6inen ratkaisu jo pitk\u00e4\u00e4n kest\u00e4neisiin oikeudenhoidon resurssiongelmiin.<\/p>\n\n\n\n

Liiton kanta perustuu voimakkaan, sek\u00e4 opiskelijoiden ett\u00e4 valmistuneiden kesken laajasti jaettuun vakaumukseen siit\u00e4, ett\u00e4 oikeustieteellinen koulutus on rakennettu periaatteelle, jossa yleistutkinto tarjoaa monipuoliset valmiudet oikeudellisiin teht\u00e4viin yli sektorirajojen. Oikeustieteen opiskelijoiden liitto toivoo, ett\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekij\u00e4t huomioivat n\u00e4m\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulmat ja pyrkiv\u00e4t kest\u00e4viin ratkaisuihin juristikoulutuksen kehitt\u00e4misess\u00e4.

\u2013<\/p>\n\n\n\n

St\u00e4llningstagande:<\/strong> Juris studenters f\u00f6rbund uttrycker ett best\u00e4mt nej till planerna p\u00e5 omskolning inom den juridiska utbildningen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

I statsr\u00e5dets redog\u00f6relse f\u00f6r r\u00e4ttsv\u00e5rden (VNS 13\/2022<\/a>) presenteras medell\u00e5ngsiktiga m\u00e5l f\u00f6r r\u00e4ttsv\u00e5rdens rimliga kvalitet och f\u00f6rslag till \u00e5tg\u00e4rder f\u00f6r att s\u00e4kra resurserna f\u00f6r r\u00e4ttsv\u00e5rden, effektivisera interna strukturer och processer samt f\u00f6rb\u00e4ttra kundtj\u00e4nster och tillg\u00e5ng till r\u00e4ttstj\u00e4nster. En av de l\u00f6sningar som f\u00f6resl\u00e5s i redog\u00f6relsen f\u00f6r att t\u00e4cka resursbristen skulle vara att erbjuda omskolning och fortutbildning f\u00f6r dem som har avlagt juridiska studier i betydande omfattning, s\u00e5som f\u00f6rvaltningsmagistrar och ekonomie magistrar (redog\u00f6relsen s. 10).<\/p>\n\n\n\n

Riksdagens lagutskott anser det l\u00e4mpligt i sitt bet\u00e4nkande (31\/2022<\/a>) att ” regeringen omedelbart inleder en utredning med brett f\u00f6rankrad sammans\u00e4ttning om behoven och m\u00f6jligheterna att ut\u00f6ka juristutbildningen samt om att utveckla den examensinriktade fortbildningen och den kompletterande utbildningen f\u00f6r att svara p\u00e5 de utmaningar med utbildning och rekrytering av personal inom r\u00e4ttsv\u00e5rden som framg\u00e5r av redog\u00f6relsen.”<\/p>\n\n\n\n

Juris studenters f\u00f6rbund uttrycker starkt motst\u00e5nd mot omskolning som skulle m\u00f6jligg\u00f6ra att man kan s\u00f6ka sig till en juris magisterexamen med annan grundutbildning \u00e4n r\u00e4ttsnotarieexamen (eller motsvarande, till exempel en utomlands avlagd bachelor of laws-examen). F\u00f6rbundet betonar att den nuvarande juristutbildningen medvetet \u00e4r utformad som en allm\u00e4n examen, d\u00e4r alla huvudsakliga r\u00e4ttsomr\u00e5den behandlas. Den generalistiska allm\u00e4nna examen ger kompetens f\u00f6r olika juridiska uppgifter, s\u00e5som rollerna som domare, advokat och \u00e5klagare.<\/p>\n\n\n\n

Oro \u00f6ver utbildningsresurser <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Juris studenters f\u00f6rbund \u00e4r framf\u00f6r allt oroligt f\u00f6r effekten av omskolningen p\u00e5 de redan anstr\u00e4ngda resurserna f\u00f6r juridikundervisningen. Enligt Nationella centret f\u00f6r utbildningsutv\u00e4rdering (KARVI) \u00e4r det redan nu ett problem med h\u00f6ga antal studerande i f\u00f6rh\u00e5llande till antalet l\u00e4rare n\u00e4r det g\u00e4ller att uppn\u00e5 kompetensm\u00e5len. Exempelvis \u00e4r st\u00f6rre undervisningsgrupper, f\u00f6rs\u00e4mrad undervisning, brist p\u00e5 individuell handledning och sv\u00e5righeten att f\u00e5 annan feedback \u00e4n numeriska betyg bara n\u00e5gra av de negativa effekterna av de redan anstr\u00e4ngda resurserna. Genom omskolning kan undervisningen med nuvarande resurser \u00e4ventyras. Antalet \u00e5rliga examina inom den h\u00f6gre juridiska utbildningen har \u00f6kat fr\u00e5n 483 till 777 examina under \u00e5ren 2010\u20132022, och undervisningsresurserna har inte \u00f6kat i takt med antalet studerande som p\u00e5b\u00f6rjar sina studier. Enligt KARVIs rapport finns det f\u00f6r n\u00e4rvarande inget behov av ytterligare platser.<\/p>\n\n\n\n

Det finns en risk att de redan nu knappa resurserna i framtiden kommer att anv\u00e4ndas f\u00f6r att utbilda \u00e4ven de studerande som kommer in p\u00e5 den juridiska utbildningen genom omskolning. F\u00f6rbundet anser att eventuella extra resurser f\u00f6r juridisk utbildning i f\u00f6rsta hand b\u00f6r anv\u00e4ndas f\u00f6r att f\u00f6rb\u00e4ttra kvaliteten p\u00e5 notarieexamen, vilket \u00e4ven KARVI rekommenderar (rapporten s. 118).<\/p>\n\n\n\n

\"page2image66182464\"\/<\/figure>\n\n\n\n

Juris studenters f\u00f6rbund tar upp sin oro \u00f6ver effekten av en eventuell omskolning p\u00e5 r\u00e4ttvisa och likv\u00e4rdighet bland studerande inom branschen. Att m\u00f6jligg\u00f6ra omskolning kan \u00e4ventyra det nuvarande \u00f6ppna och r\u00e4ttvisa principen f\u00f6r intr\u00e4desprov och leda till oj\u00e4mlik behandling mellan s\u00f6kande. F\u00f6rutom intr\u00e4desprov utvecklas \u00e4ven betygsantagningen f\u00f6r att b\u00e4ttre tj\u00e4na branschen, och den \u00f6ppna universitetsledens st\u00e4llning som en v\u00e4g till examen har f\u00f6rb\u00e4ttrats under de senaste \u00e5ren.<\/p>\n\n\n\n

F\u00f6rbundet anser det d\u00e4rf\u00f6r viktigt att i st\u00e4llet f\u00f6r omskolning fr\u00e4mja KARVIs rekommendation att utveckla och effektivisera de nuvarande antagningss\u00e4tten f\u00f6r att b\u00e4ttre tj\u00e4na branschens behov, bland annat genom att f\u00f6rb\u00e4ttra m\u00f6jligheterna f\u00f6r underrepresenterade grupper att komma in p\u00e5 utbildningarna inom branschen samt att diversifiera bakgrunden hos studerandena inom branschen.<\/p>\n\n\n\n

Synvinkel p\u00e5 arbetsv\u00e4lm\u00e5ende och arbetsbelastning <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Enligt arbets- och n\u00e4ringsministeriets m\u00e5natliga arbetsl\u00f6shetsstatistik fanns det i oktober 2023 412 arbetsl\u00f6sa juris magistrar, varav cirka 10 % (40 personer) var nyutexaminerade. Jurister b\u00f6r inte utbildas till arbetsl\u00f6shet, och Juris studenters f\u00f6rbund anser inte att en situation d\u00e4r det finns hundratals arbetsl\u00f6sa jurister \u00e4r den r\u00e4tta l\u00f6sningen f\u00f6r att \u00f6ka arbetskraften genom att snabbt utbilda fler jurister. Problemet ligger i grund och botten inte i en enorm brist p\u00e5 experter inom v\u00e5r bransch.<\/p>\n\n\n\n

F\u00f6rbundet betonar att l\u00f6sningar p\u00e5 bristen p\u00e5 jurister inom den offentliga sektorn b\u00f6r s\u00f6kas genom att \u00f6ka resurserna och f\u00f6rb\u00e4ttra arbetsf\u00f6rh\u00e5llandena. F\u00f6rbundet anser att ett bredare tillv\u00e4gag\u00e5ngss\u00e4tt, som att \u00f6ka arbetets meningsfullhet och f\u00f6rb\u00e4ttra l\u00f6neniv\u00e5n, skulle kunna locka fler jurister till sektorn och l\u00f6sa rekryteringsproblemen mer effektivt \u00e4n den f\u00f6reslagna omskolningen. F\u00f6r att lindra resursbristen inom r\u00e4ttsadministrationen b\u00f6r andra \u00e5tg\u00e4rder pr\u00f6vas, s\u00e5som att \u00f6ka karri\u00e4rv\u00e4gens attraktivitet och att l\u00e4gga till fasta anst\u00e4llningar i st\u00e4llet f\u00f6r de nuvarande os\u00e4kra anst\u00e4llningarna p\u00e5 viss tid.<\/p>\n\n\n\n

Domaref\u00f6rbundets utl\u00e5tande till lagutskottet st\u00f6djer Juris studenters f\u00f6rbunds linje att mots\u00e4tta sig omskolningen. Redan nu kan juridiska studier som genomf\u00f6rts vid andra fakulteter godk\u00e4nnas som ers\u00e4ttande studier, f\u00f6rutsatt att de i kvalitet och omfattning motsvarar juridikstudier. Enligt Domaref\u00f6rbundet kan de h\u00f6ga yrkeskompetenskraven f\u00f6r domare inte s\u00e4nkas.<\/p>\n\n\n\n

Juris studenters f\u00f6rbunds st\u00e5ndpunkt \u00f6verensst\u00e4mmer ocks\u00e5 med forskning om v\u00e4lm\u00e5endet p\u00e5 arbetsplatsen inom domstolsv\u00e4sendet (Arbetsh\u00e4lsoinstitutet: V\u00e4lbefinnande i arbetet och arbetsmilj\u00f6 i domstolar 2022) som bekr\u00e4ftar den orimliga arbetsb\u00f6rdan i domstolarna, arbete som sipprar in p\u00e5 fritiden och d\u00e5liga anv\u00e4ndbarhetsegenskaper. Enligt Arbetsh\u00e4lsoinstitutets uppskattning hade 8 procent av respondenterna sannolik arbetsutbr\u00e4ndhet och 17 procent en f\u00f6rh\u00f6jd risk f\u00f6r arbetsutbr\u00e4ndhet.<\/p>\n\n\n\n

Respondenterna lyfte fram i \u00f6ppna svar s\u00e4tt att f\u00f6rb\u00e4ttra kvaliteten p\u00e5 domstolsarbetet och arbetsv\u00e4lm\u00e5endet. De viktigaste \u00e5tg\u00e4rderna innefattar att \u00f6ka personalresurserna, g\u00f6ra arbetsb\u00f6rdan rimlig och f\u00f6rdela arbetsbelastningen j\u00e4mnare.<\/p>\n\n\n\n

Avslutningsvis<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Juris studenters f\u00f6rbund urskiljer oron \u00f6ver resursbristen inom r\u00e4ttsadministrationen och de utmaningar som finns i utbildningen och rekryteringen av r\u00e4ttsv\u00e5rdens personal. Dock mots\u00e4tter sig f\u00f6rbundet starkt en omskolning som vi anser vara en kortsiktig l\u00f6sning p\u00e5 de l\u00e4nge p\u00e5g\u00e5ende resursproblemen inom r\u00e4ttsv\u00e5rden, med beaktande av ovan presenterade aspekter.<\/p>\n\n\n\n

F\u00f6rbundets st\u00e5ndpunkt grundar sig p\u00e5 en stark och bred \u00f6vertygelse bland b\u00e5de studerande och utexaminerade om att den juridiska utbildningen \u00e4r byggd p\u00e5 en princip d\u00e4r en allm\u00e4n examen erbjuder m\u00e5ngsidiga f\u00e4rdigheter f\u00f6r juridiska uppgifter \u00f6ver sektorsgr\u00e4nserna. Juris studenters f\u00f6rbund hoppas att beslutsfattare beaktar dessa synpunkter och str\u00e4var efter h\u00e5llbara l\u00f6sningar i utvecklingen av juristutbildningen.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kannanotto: Oikeustieteen Opiskelijoiden liitolta jyrkk\u00e4 ei juristikoulutuksen muuntokoulutussuunnitelmille Valtioneuvoston selonteossa oikeudenhoidosta (VNS 13\/2022) esitet\u00e4\u00e4n keskipitk\u00e4n aikav\u00e4lin tavoitteet oikeudenhoidon kohtuulliselle laadulle sek\u00e4 toimenpide-ehdotuksia oikeudenhoidon resurssien varmistamiseksi, sis\u00e4isten rakenteiden ja prosessien tehostamiseksi sek\u00e4 oikeuspalvelujen saatavuuden ja asiakaspalvelujen parantamiseksi. Yksi t\u00e4llaisista selonteossa esitetyist\u00e4 ratkaisuista resurssivajeeseen olisi tarjota muunto- ja t\u00e4ydennyskoulutusta niille, joilla on merkitt\u00e4vi\u00e4 oikeudellisia opintoja, kuten hallintotieteen […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[14,15],"class_list":["post-26007","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-kannanotot","tag-kannanotto","tag-muuntokoulutus"],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"trp-custom-language-flag":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Tiedottaja","author_link":"http:\/\/www.oikkariliitto.fi\/sv\/author\/tiedottaja\/"},"uagb_comment_info":13,"uagb_excerpt":"Kannanotto: Oikeustieteen Opiskelijoiden liitolta jyrkk\u00e4 ei juristikoulutuksen muuntokoulutussuunnitelmille Valtioneuvoston selonteossa oikeudenhoidosta (VNS 13\/2022) esitet\u00e4\u00e4n keskipitk\u00e4n aikav\u00e4lin tavoitteet oikeudenhoidon kohtuulliselle laadulle sek\u00e4 toimenpide-ehdotuksia oikeudenhoidon resurssien varmistamiseksi, sis\u00e4isten rakenteiden ja prosessien tehostamiseksi sek\u00e4 oikeuspalvelujen saatavuuden ja asiakaspalvelujen parantamiseksi. Yksi t\u00e4llaisista selonteossa esitetyist\u00e4 ratkaisuista resurssivajeeseen olisi tarjota muunto- ja t\u00e4ydennyskoulutusta niille, joilla on merkitt\u00e4vi\u00e4 oikeudellisia opintoja, kuten hallintotieteen…","_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.oikkariliitto.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26007","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.oikkariliitto.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.oikkariliitto.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.oikkariliitto.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.oikkariliitto.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26007"}],"version-history":[{"count":5,"href":"http:\/\/www.oikkariliitto.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26007\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":26013,"href":"http:\/\/www.oikkariliitto.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26007\/revisions\/26013"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.oikkariliitto.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26007"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.oikkariliitto.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=26007"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.oikkariliitto.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26007"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}