H\u00f6sten 2021 publicerades en utv\u00e4rdering av den juridiska utbildningen. Utv\u00e4rderingen genomf\u00f6rdes \u00e5ren 2020\u20132021. Den t\u00e4mligen omfattande utv\u00e4rderingen redog\u00f6r f\u00f6r hur l\u00e4get \u00e4r vid de juridiska fakulteterna och \u00f6ver lag i utbildningen. Utv\u00e4rderingen \u00e4r i linje med studerandes uppfattning om l\u00e4get och ger \u00e4ven v\u00e4rdefull information om hur man kan st\u00f6dja utvecklingen av v\u00e5r utbildning under de kommande \u00e5ren. Fakulteternas utv\u00e4rderingar \u00e4r indelade i flera kategorier, vilket g\u00f6r det enkelt att greppa utvecklingspunkterna f\u00f6r utbildningen. NCU-utv\u00e4rderingen \u00e4r ett gynnsamt s\u00e4tt att f\u00e5 respons p\u00e5 utbildningen av en fr\u00e5n fakulteten utomst\u00e5ende part och jag uppmuntrar alla att l\u00e4sa NCU-utv\u00e4rderingen av den egna fakultetens undervisning. <\/p>\n\n\n\n
I den allm\u00e4nna delen av NCU-utv\u00e4rderingen n\u00e4mns som kompetensorienterade utvecklingsomr\u00e5den bland annat undervisningens pedagogik samt tydligg\u00f6rande och systematisering av samarbetet mellan kompetensorienteringar och utbildningsenheter. F\u00f6rb\u00e4ttring av informering ang\u00e5ende bed\u00f6mnings- och kompetensm\u00e5l samt f\u00f6ljdriktigheten av dessa diskuterades \u00e4ven brett i NCU-utv\u00e4rderingen. Dessutom p\u00e5pekades att studerandenas f\u00f6rm\u00e5ga att hantera stress inom v\u00e5r psykiskt tunga bransch kr\u00e4ver utveckling i m\u00e5nga avseenden. Alla ser s\u00e4kerligen dessa omr\u00e5den som utvecklingsomr\u00e5den inom sin egen fakultet. NCU-utv\u00e4rderingen har v\u00e4ckt diskussion vid flera olika tillf\u00e4llen och p\u00e5 m\u00e5nga olika niv\u00e5er. Sj\u00e4lva utv\u00e4rderingen och rapporten som baserar sig p\u00e5 den \u00e4r dock inte huvud\u00e4mnena i denna text. Jag kommer i st\u00e4llet att kort behandla utv\u00e4rderingens betydelse och reaktionerna p\u00e5 den, s\u00e4rskilt vad g\u00e4ller undervisning. Att f\u00e5 \u00e5terkoppling resulterar i blandade k\u00e4nslor: vissa anser \u00e5terkopplingarna som n\u00f6dv\u00e4ndiga, andra som ogrundad kritik och somliga likst\u00e4ller \u00e5terkopplingarna med klagom\u00e5l. <\/p>\n\n\n\n
\u00c5terkoppling och debatten som bygger p\u00e5 den \u00e4r avg\u00f6rande f\u00f6r kontinuiteten i den juridiska branschen. Som redan tidigare konstaterats \u00e4r mottagandet av \u00e5terkopplingar t\u00e4mligen individuellt: den ena k\u00e4nner att hens \u00f6gon \u00f6ppnats medan den andra reagerar defensivt och reflekterar \u00f6ver \u00e5terkopplingens relevans. Efter den f\u00f6rsta reaktionen b\u00f6r man dock t\u00e4nka igenom \u00e5terkopplingarna. D\u00e4refter borde man reflektera \u00f6ver de egna handlingarna samt den egna praxisen g\u00e4llande undervisning och bed\u00f6mning. \u00c4r det egna s\u00e4ttet verkligen det b\u00e4sta eller borde man utveckla det? Visserligen \u00e4r det f\u00f6rvisso sv\u00e5rt, s\u00e4rskilt som professor, att uppleva behovet av f\u00f6r\u00e4ndring i den egna kursen om den har genomf\u00f6rts p\u00e5 samma s\u00e4tt i flera \u00e5r, till och med ett decennium. Studierna f\u00f6r\u00e4ndras dock st\u00e4ndigt och undervisningen borde f\u00f6r\u00e4ndras i takt med det. <\/p>\n\n\n\n
P\u00e5 n\u00e5gra \u00e5r har vi g\u00e5tt \u00f6ver till undervisningsmetoder som i stor utstr\u00e4ckning nyttjar digitala plattformar och under coronatiden har dessa plattformar \u00e4ven nyttjats f\u00f6r sj\u00e4lva f\u00f6rel\u00e4sningarnas del. D\u00e4rtill har studerandena \u00e4ndrats genom betygsintagningen som resulterat i att en betydligt st\u00f6rre andel studerande \u00e4n tidigare kommer till universitetsv\u00e4rlden direkt fr\u00e5n gymnasiet. Universitet skiljer sig naturligtvis avsev\u00e4rt fr\u00e5n gymnasiet. Universitetet b\u00f6r ta dessa f\u00f6r\u00e4ndringar i beaktande b\u00e5de vid struktureringen av undervisningen och vid sj\u00e4lva utf\u00f6randet av undervisningen. NCU uppm\u00e4rksammar att kommunikationen och dialogen mellan personal och studerande borde f\u00f6rb\u00e4ttras vid flera av fakulteterna. Genom kommunikation h\u00e5lls b\u00e5da parterna medvetna om vad den andra parten \u00f6nskar och f\u00f6rv\u00e4ntar sig av den andra. \u00c5terkopplingar utan d\u00e4rp\u00e5 f\u00f6ljande kommunikation r\u00e4cker inte, utan \u00e5terkopplingarna m\u00e5ste diskuteras bredare i likhet med NCU. NCU kan, och har, v\u00e4ckt en debatt om hur undervisningen borde utvecklas, vilket \u00e4r v\u00e4ldigt positivt. De \u00e5terkopplingar som ges kan givetvis kritiseras, men \u00e4ven efter detta m\u00e5ste man f\u00f6rst\u00e5 att det finns en anledning till de \u00e5terkopplingar som ges. \u00c4ven om \u00e5terkopplingarna kan k\u00e4nnas trista och till och med uppr\u00f6rande, b\u00f6r man efter de f\u00f6rsta reaktionerna kunna granska sin egen och fakultetens praxis mer vidstr\u00e4ckt. P\u00e5 s\u00e5 s\u00e4tt vidgas ens eget perspektiv och grundorsakerna till \u00e5terkopplingarna realiseras. \u00c5terkopplingen m\u00e5ste dock h\u00e5llas saklig och b\u00f6r inte vara personlig. Denna typs \u00e5terkoppling kan l\u00e4mna en s\u00e5 bitter smak i munnen att man inte vill ta framtida \u00e5terkopplingar i h\u00e4nsyn. <\/p>\n\n\n\n
Man kan allts\u00e5 reagera p\u00e5 \u00e5terkopplingar p\u00e5 flera s\u00e4tt. Det ska dock vara m\u00f6jligt att reagera p\u00e5 sakliga negativa \u00e5terkopplingar utan att bli uppr\u00f6rd. Man ska se \u00e5terkopplingarna som ett s\u00e4tt att utveckla den egna verksamheten och undervisningen och inte som on\u00f6diga klagom\u00e5l som \u00e4r irrelevanta f\u00f6r den egna pedagogiska praktiken. Det kommande \u00e5ret kommer att visa hur NCU:s \u00e5terkopplingar bem\u00f6ts: vilken typ av \u00e5tg\u00e4rder kommer de olika fakulteterna att vidta och kommer deras samarbete att \u00f6ka. V\u00e5ren har redan gett goda tecken, men betydande f\u00f6r\u00e4ndringar v\u00e4ntar \u00e4nnu.<\/p>\n\n\n\n
Emma L\u00e5ngstr\u00f6m, Kaapo Havuluoto<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" H\u00f6sten 2021 publicerades en utv\u00e4rdering av den juridiska utbildningen. Utv\u00e4rderingen genomf\u00f6rdes \u00e5ren 2020\u20132021. Den t\u00e4mligen omfattande utv\u00e4rderingen redog\u00f6r f\u00f6r hur l\u00e4get \u00e4r vid de juridiska fakulteterna och \u00f6ver lag i utbildningen. Utv\u00e4rderingen \u00e4r i linje med studerandes uppfattning om l\u00e4get och ger \u00e4ven v\u00e4rdefull information om hur man kan st\u00f6dja utvecklingen av v\u00e5r utbildning under […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-25913","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blogit"],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"trp-custom-language-flag":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Yll\u00e4pit\u00e4j\u00e4","author_link":"http:\/\/www.oikkariliitto.fi\/sv\/author\/admin-2\/"},"uagb_comment_info":17,"uagb_excerpt":"H\u00f6sten 2021 publicerades en utv\u00e4rdering av den juridiska utbildningen. Utv\u00e4rderingen genomf\u00f6rdes \u00e5ren 2020\u20132021. Den t\u00e4mligen omfattande utv\u00e4rderingen redog\u00f6r f\u00f6r hur l\u00e4get \u00e4r vid de juridiska fakulteterna och \u00f6ver lag i utbildningen. Utv\u00e4rderingen \u00e4r i linje med studerandes uppfattning om l\u00e4get och ger \u00e4ven v\u00e4rdefull information om hur man kan st\u00f6dja utvecklingen av v\u00e5r utbildning under…","_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.oikkariliitto.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25913","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.oikkariliitto.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.oikkariliitto.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.oikkariliitto.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.oikkariliitto.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25913"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.oikkariliitto.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25913\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":25915,"href":"http:\/\/www.oikkariliitto.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25913\/revisions\/25915"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.oikkariliitto.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25913"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.oikkariliitto.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=25913"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.oikkariliitto.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=25913"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}